|
«Математика» И «Элементы математической логики»
Методические памятки для студентов по выполнению основных видов внеаудиторной самостоятельной работы при изучении дисциплин «Математика» И «Элементы математической логики»
Пояснительная записка
Под самостоятельной работой студентов принято понимать планируемую учебную, учебно-исследовательскую, научно-исследовательскую работу студентов, выполняемую в аудиторное и во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.
В современном информационно насыщенном динамично развивающемся мире к качеству подготовки специалистов предъявляются высокие требования. Выпускники должны быть не просто высококвалифицированными специалистами, но и инициативными людьми, легко адаптирующимися в быстро изменяющихся условиях. Именно самостоятельная работа студентов является одним из видов учебной деятельности, позволяющих активизировать познавательную активность, самостоятельность, ответственность.
Самостоятельная работа студентов представляет одну из форм учебного процесса и является существенной его частью. Для ее организации необходимо планирование и контроль со стороны преподавателей. Такой вид работы предназначен не только для овладения каждой дисциплиной, но и для формирования навыков самостоятельной работы как общей компетенции, в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решать проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации и т.д. Такие важные составляющие образования, как опыт творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем и опыт социально-оценочной деятельности могут быть сформированы только в процессе самостоятельной работы.
Необходимым условием успешности самостоятельной работы студентов является дифференциальный подход к критериям самостоятельности, качеству и количеству материала, видам самостоятельной деятельности в зависимости от специальности.
Самостоятельна работа может стать одним из главных резервов повышения эффективности подготовки специалистов, так как она способствует:
• углублению и расширению знаний, т.е. формированию предметных компетенций;
• формированию интереса к познавательной деятельности;
• овладению приемами процесса познания, т.е. формированию общих компетенций;
• развитию познавательных способностей.
В зависимости от места и времени проведения, характера руководства со стороны преподавателя и способа контроля, самостоятельную работу по математике имеет следующую форму:
1. Самостоятельная работа во время основных аудиторных занятий.
2. Внеаудиторная самостоятельная работа при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера.
Данная методическая разработка получила название «Методические памятки для студентов по выполнению основных видов внеаудиторной самостоятельной работы студентов». Она предназначена для организации любого вида самостоятельной работы не только при изучении таких дисциплин, как математика и элементы математической логики, но и других дисциплин, где студенты выполняют сходные виды работ (физика, химия, информатика, экономика, электротехника и др.). Основные цели создания данного методического продукта заключаются в следующем:
в сжатой форме дать перечень основных советов по выполнению основных видов СР;
представить их в виде алгоритмов действий по выполнению того или иного вида СР.
В рабочих программах дисциплин «Математика» и «Элементы математической логики» представлены следующие виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов:
1. Решение задач (по образцу, вариативных и практико-ориентированных);
2. Выполнение расчетных и расчетно-графических работ;
3. Составление конспектов, словарей терминов;
4. Подготовка рефератов (письменных докладов), сообщений;
5. Выполнение домашних контрольных работ;
6. Подготовка к тестированию, зачету, экзамену;
7. Подготовка презентаций.
Методические памятки для студентов по выполнению перечисленных видов СР позволяют формировать как предметные, так и общие компетенции:
организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
Памятки вывешиваются на стенде в аудитории, по желанию студентов рассылаются на их электронные адреса.
П1. Расчетная работа.
П2. Решение задач по теме.
П3. Подготовка к тесту (контрольной работе).
П4. Составление конспекта (таблицы) по теме.
П5. Составление алгоритма для решения задач одного
вида.
П6. Расчетно-графическая работа по теме.
П7. Реферат (письменный доклад), сообщение по теме.
П8. Домашняя контрольная работа
П9. Подготовка презентации по теме
- Приложение 1. Требование к презентации
- Приложение 2. Требования к реферату (сообщению)
- Приложение 3. Оформление титульного листа
- Приложение 4. Задания для ВСР студентов
Дисциплина «Математика» Курс 2
Специальность 090905 Организация и технология защиты информации (базовая подготовка)
Индивидуальные задания
- Самостоятельная работа № 2. Решение вариативных задач на выполнение действий над комплексными числами, записанными в алгебраической форме.
- Самостоятельная работа № 4. Решение вариативных задач на выполнение операций над матрицами.
- Самостоятельная работа № 5. Решение вариативных задач на вычисление определителей второго и третьего порядков по правилу треугольников.
- Самостоятельная работа № 6. Решение вариативных задач на вычисление определителей второго и третьего порядков с помощью теоремы о разложении определителя по элементам строки и столбца.
- Самостоятельная работа № 8. Решение вариативных задач по материалам, изученным в 3 семестре
- Самостоятельная работа № 10. Решение вариативных задач на вычисление производных функций, механический и геометрический смысл производной.
- Самостоятельная работа № 11. Расчетно-графическая работа «Применение производной к исследованию функций и построению графиков функций».
- Самостоятельная работа № 12. Решение вариативных задач на вычисление неопределенных интегралов.
- Самостоятельная работа № 13. Расчетно-графическая работа «Вычисление площадей фигур с помощью определенного интеграла».
- Самостоятельная работа № 16. Решение вариативных задач на исследование рядов на сходимость с помощью признака Даламбера.
- Самостоятельная работа № 17. Решение вариативных задач на исследование рядов на сходимость с помощью признака Лейбница.
- Самостоятельная работа № 19. Решение вариативных практико-ориентированных задач на применение теоретико-множественных понятий.
- Самостоятельная работа № 23. Решение вариативных задач по материалам, изученным в 4 семестре.
- Самостоятельная работа № 33. Расчетная работа на вычисление характеристик биноминального и геометрического распределений ДСВ.
- Самостоятельная работа № 35. Расчетная работа на вычисление числовых характеристик непрерывных случайных величин.
- Самостоятельная работа № 40. Решение вариативных задач по материалам 5 семестра
Используемая литература
Приложение 5. Критерии оценивания ВСР
- Критерии оценивания расчетной работы, решения задач по теме, подготовки к тесту по теме, домашней контрольной работы.
- Критерии оценивания расчетно-графической работы
- Критерии оценивания реферата (сообщения)
- Критерии оценивания презентации по теме
- Критерии оценивания конспекта
- Критерии оценивания алгоритма
Разработчик: Капитонова Татьяна Сергеевна, ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи № 54
|
|
|
УМК школа